一方是位于黃海之濱的江蘇省海安縣，一方是地處小涼山的寧蒗彝族自治縣。兩地相距數(shù)千里，卻因教育牽起了一段深厚的情緣。31年來，海安縣一批批支教老師先后走進(jìn)小涼山，一磚一瓦壘起教育的橋梁，徹底改變了小涼山教育落后的面貌，讓一個(gè)個(gè)生活在大山深處的彝家兒女走出了小涼山，成為了社會(huì)的棟梁。
眼前這位正在給同學(xué)上課的老師叫李忠東，是來自江蘇海安的一名支教老師，他帶的高三畢業(yè)班即將面臨高考，作為班主任的李忠東這兩天更多的是在幫同學(xué)們查缺補(bǔ)漏，做高考的最后沖刺。
在學(xué)生眼中，李忠東老師學(xué)識(shí)淵博，教學(xué)方法靈活、不死板，最重要的是，李忠東老師不會(huì)讓他們覺得高高在上，更像是指引自己探究知識(shí)的朋友。
今年已是李忠東到寧蒗支教的第六個(gè)年頭。當(dāng)初他也知道到寧蒗支教會(huì)有很多困難，但是作為一名教師，到最需要的地方去，也是他從教的初心。
海安老師到寧蒗支教，李忠東并不是個(gè)例，為什么江蘇海安的老師會(huì)來到邊遠(yuǎn)落后的小涼山支教？這還得從“寧海之約”說起。1988年深感教育落后的寧蒗縣與海安縣簽署了為期10年的《海安縣與寧蒗縣教育合作協(xié)定書》，這就是 “木材換人才”的“寧海之約”。
1988年8月，35名海安骨干教師來到小涼山，開啟了寧海之約的先河。同年9月1日，以寧蒗、海安兩縣縣名的第一個(gè)字命名的“寧海中學(xué)”在寧蒗縣建成開學(xué)。從此，遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水的云南寧蒗和江蘇海安，完成了跨越時(shí)空的牽手，也開啟了寧蒗教育蝶變的之路。
“寧海模式”的成功促進(jìn)了寧蒗教育的發(fā)展。目前寧蒗縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，中考、高考成績(jī)一直名列全市前茅。特別值得一提的是，從第8輪開始，寧海合作辦學(xué)由“輸血式”支教逐漸變?yōu)椤霸煅健敝Ы?。通過海安支教老師培訓(xùn)寧蒗當(dāng)?shù)氐慕處煛＝谈咧袣v史的劉毅就是海安老師一手培養(yǎng)起來的。
現(xiàn)如今，昔日“木材換人才”的寧海之約已經(jīng)有了全新的注解，但不變的是一批又一批奔赴小涼山支教的海安教師，他們一棒接一棒，仍在支教的路上接續(xù)奔跑，用拳拳赤子之心，續(xù)寫著寧蒗小涼山支教的新篇章。
（發(fā)稿編輯：趙奇旺 李楊 于烈鷹 ）
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