突出地方民族特色 傳承優(yōu)秀民族文化
因地制宜創(chuàng)新鄉(xiāng)村學校少年宮運行模式
——麗江市關愛農村未成年人思想道德建設工作紀實
麗江市以全面推進未成年人素質教育為主線，充分突顯鄉(xiāng)村學校少年宮的素質教育職能，努力為廣大農村未成年人搭建快樂學習、健康成長、全面發(fā)展的活動平臺，以鄉(xiāng)村學校少年宮作為弘揚愛國主義精神、扎根中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳承民族文化的主陣地，以文藝教育為突破口，不斷增強學生綜合素養(yǎng)，努力培養(yǎng)廣大農村未成年人愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)的情懷，促進廣大農村未成年人的全面發(fā)展。
2011年以來，麗江市共建鄉(xiāng)村學校少年宮56所。其中，中央專項彩票公益金支持33所，省級專項彩票公益金支持17所，市級籌集資金自建4所，縣級籌集資金自建2所。
緊緊依托學校原有教學設施和場地，按照“已有的繼續(xù)完善，欠缺的突出加強，重點的優(yōu)先扶持，特色的著力打造”的思路，著重突出特色活動項目建設，以實現項目資金最優(yōu)配置、活動設施高效利用和社會效益最大化。特別是緊緊抓住民族民間文化傳統(tǒng)和群眾基礎廣泛這個支點，著力于培養(yǎng)廣大農村未成年人學寫東巴字、跳民族舞的濃厚興趣，傳承和弘揚傳統(tǒng)文化，開辦了特色活動室。其中，書法活動室配置有筆墨紙硯、專用書寫布等書法用品，購置了東巴字帖、東巴點讀筆；美術活動室配置有寫生、版畫、泥工、制作等美術用品；手工活動室配置絲網花、拼圖等手工用具。項目嚴格建設按照“高標準謀劃、高起點建設、高水平服務”的建設目標和“打品牌、爭一流、建精品、樹樣板”的基本思路，遵循“項目建設精品化、服務對象社會化、活動內容特色化”的原則，盡可能地將有限的資金花到最需要的項目上，以資金的優(yōu)化配置保障特色活動的有序開展。
（一）措施有力，弘揚愛國主旋律
結合國內大事、重大活動紀念日、民族傳統(tǒng)文化節(jié)日等時機，開展愛國主義、集體主義、社會主義的宣教活動。舉辦“文明講堂”“做一位有道德的人”“扣好人生第一?？圩印钡戎黝}活動，對農村未成年人進行政治、思想、道德和心理品質的教育。一是充分發(fā)揮鄉(xiāng)村學校少年宮功能作用，組建紅歌合唱團、先鋒紅領巾儀仗隊，舉行向國旗敬禮活動，圍繞慶祝建國70周年系列活動，開展升國旗，唱國歌，在國旗下的講話，開學第一課等主題教育。二是充分弘揚本地紅色文化，每年組織開展“重走長征路”活動，邀請各級愛國主義教育基地的負責人、老師到鄉(xiāng)村學校少年宮舉辦愛國知識講座。三是深化文藝創(chuàng)作，開展“初心照亮新時代夢想飛揚筑未來”等主題鄉(xiāng)村學校少年宮文藝匯演及讀書節(jié)、學習日主題班會。其中，古城區(qū)青少年活動中心“納西娃娃合唱團”受邀參加2018年中央電視臺《七巧板》欄目，玉龍縣石鼓中心校編排的舞蹈《紅軍不怕遠征難》和玉龍中學編排的《送紅軍》等節(jié)目參加文藝匯演，烘托新時代共產主義接班人濃濃的愛國情，南溪完小表演的《社會主義核心價值觀24字歌》特別為我市創(chuàng)建全國文明城市活動助力加油，取得了強烈的社會宣傳效應。
（二）搭建平臺，扎根優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
一是完善設備，提高硬件條件。鄉(xiāng)村學校少年宮自建成以來，陸續(xù)增設了圖書室、電子琴室、手工活動室、美術室、書法室、舞蹈室、音樂室、圍棋室、計算機室、多功能室、少先隊活動室、體育器材室、器樂室等室內活動場所，約占總面積的40%左右，各功能室保障了各興趣小組的活動順利開展，每年服務農村未成年人達5000人次以上。
二是豐富活動，提高傳播力度。鄉(xiāng)村學校少年宮除了每周常規(guī)活動項目外，利用元旦、春節(jié)、三多節(jié)、五四、六一、國慶等節(jié)日組織開展各類才藝展演，充分展示了中華經典誦讀、書法比賽、文藝匯演、體育賽事、樂器演奏等活動成果，并選出書法、素描、水粉畫、電腦繪畫、手工工藝品等優(yōu)秀作品在校園、市縣文化館等地進行輪流展示。這些展演展示充分調動了孩子們的積極性，讓他們感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)的魅力，形成了“百花齊放、百家爭鳴”的傳承氛圍，真正把少年宮打造成孩子們學習成長的快樂園。
一是示范引領，推進民族文化進校園。通過民族文化進鄉(xiāng)村學校少年宮的活動，玉龍縣打造了以“一團五基地”（即：納西娃娃藝術團，黃山民族舞基地、白沙細樂基地、拉市民族打跳基地、黎明鍋莊舞基地、塔城勒巴舞藝術基地）為核心，以各民族文化為基礎，以藝術教育為體現形式的民族文化傳承弘揚格局。古城區(qū)緊緊抓住納西族東巴文化、熱美文化等民族民間文化傳統(tǒng)，購置了東巴字帖、東巴點讀筆，開辦了東巴文化、熱美文化等民族優(yōu)秀文化傳承班。永勝縣青少年活動中心與六德他留山小學少年宮聯辦的“他留文化傳承班”，從麗江特有的他留文化入手，開辦了他留人原生態(tài)歌舞編排、器樂制作、飲食制作、服飾縫制、方言交流等八個傳承班，外聘當地八名老藝人作為文化傳承輔導教師。這一舉措把他留文化傳承從未成年人做起，真正起到了引領和輻射作用。
二是整合提升，編寫地方民族文化教材。積極收集、整理、編寫民族文化藝術教材。整理出版《納西兒歌》《納西經典民歌與詩詞》《兒歌伴我們成長》等光碟。編排了拉起我們的手1》、《拉起我們的手2》等系列民族課間操。編寫地方教材17本（音樂類9本、美術類8本），并通過了云南省中小學教材審定委員會認定，推廣為地方鄉(xiāng)土教材。
三是資源優(yōu)勢，在傳承實踐中踐行文化傳播。在鄉(xiāng)村學校少年宮每周開設一節(jié)民俗文化課程，并定期邀請非遺傳承人、東巴文字大師、當地民間藝人任鄉(xiāng)村學校少年宮兼職教師，努力推進“一校一特色，一校一文化”建設。如玉龍五中、白馬小學鄉(xiāng)村學校少年宮均成立了以東巴文化為主題的象形文字傳承班；白沙完小鄉(xiāng)村學校少年宮成立了東巴音樂舞蹈——勒巴舞興趣班。此外，還為山區(qū)留守兒童、農村學生傳授體現社會主義核心價值觀的納西族傳統(tǒng)歌舞、東巴文化、納西文、納西諺語等公益培訓26 場，受益人數達13000 余人，開展民俗文化宣傳教育12 場（次），受益人數達15000余人。目前，麗江鄉(xiāng)村學校少年宮以傳承各民族優(yōu)秀文化為基礎，弘揚社會主義核心價值觀為主體，逐步形成了以納西族，漢族、白族、傈僳、普米、藏族等多元民族文化共榮發(fā)展的大舞臺。
（發(fā)稿編輯：麗江市文明辦譚杰）
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